學校簡介
長榮大學
本校從籌備、創校、改名等各個階段，在董事會及校長領導之下，全體教職員工生努力配合，積極辦學，建立制度，創造特色。迄今，長榮大學已設有管理、健康科學、人文社會、資訊暨工程、神學五大學院及博雅教育學部。未來並積極爭取設立新的學系、碩、博士班，以擴大提供高階學術進修的學習管道，並為臺灣培育兼具高深學問以及基督教博愛、公義與服務之精神的人才。
系所簡介
媒體設計科技
本系為配合臺灣數位內容與創意產業之需求而設立，培養媒體設計創意人才，對業界和學界做出貢獻。教學目標：涵泳藝術人文素養，建立創造服務的人生觀；培養數位媒體製作能力；分組教學，發展個人專長。課程特色：自由發展，因材施教；課程之設計以藝術創意為基礎；專業課程區分為數位設計、數位影視、數位互動三組；學生可以自由選擇，發展自己的專長。
長榮大學 媒體設計科技
狀聲詞
主題海報
作品簡介
人類造字歷史本源於圖，文字最根本即是圖片，卻因為有了發音，它成了「字」，成了「語言」。詞本是文字，從意義相迥的文字中取出諧音，進而成為新的概念－－模擬聲音的象形詞－狀聲詞。從原本的涵義重新進化，透過擬聲詞彙描述物體的狀態，去強化並賦予事物的生命感。 作品亦是如此，讓題材跳脫舊的軀殼，除了模樣，更甚之意念。從原點到此處、從無機質到擁有靈魂，我們的設計力求創新變革，擺脫以往，塑造新象。 此次成果展的意義，經過四年的洗鍊，我們從原先的定位為起點，不斷改變、精進，進而演化成全新的樣貌。我們即是狀聲詞，透過自己的聲音，為無生命的詞彙塑造靈魂，一如我們為作品注入生命。請聽聽我們的聲音，屬於我們的狀聲詞。
長榮大學 媒體設計科技
狀聲詞
主題海報
作品簡介
人類造字歷史本源於圖，文字最根本即是圖片，卻因為有了發音，它成了「字」，成了「語言」。詞本是文字，從意義相迥的文字中取出諧音，進而成為新的概念－－模擬聲音的象形詞－狀聲詞。從原本的涵義重新進化，透過擬聲詞彙描述物體的狀態，去強化並賦予事物的生命感。 作品亦是如此，讓題材跳脫舊的軀殼，除了模樣，更甚之意念。從原點到此處、從無機質到擁有靈魂，我們的設計力求創新變革，擺脫以往，塑造新象。 此次成果展的意義，經過四年的洗鍊，我們從原先的定位為起點，不斷改變、精進，進而演化成全新的樣貌。我們即是狀聲詞，透過自己的聲音，為無生命的詞彙塑造靈魂，一如我們為作品注入生命。請聽聽我們的聲音，屬於我們的狀聲詞。
林宜靜
朱俊達
蘇信瑋
蘇家鋆
龔雅婷
林思翰
林宜靜
朱俊達
蘇信瑋
蘇家鋆
龔雅婷
林思翰
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狀聲詞
長榮大學 媒體設計科技
狀聲詞
作品
作品簡介
人類造字歷史本源於圖，文字最根本即是圖片，卻因為有了發音，它成了「字」，成了「語言」。詞本是文字，從意義相迥的文字中取出諧音，進而成為新的概念－－模擬聲音的象形詞－狀聲詞。從原本的涵義重新進化，透過擬聲詞彙描述物體的狀態，去強化並賦予事物的生命感。 作品亦是如此，讓題材跳脫舊的軀殼，除了模樣，更甚之意念。從原點到此處、從無機質到擁有靈魂，我們的設計力求創新變革，擺脫以往，塑造新象。 此次成果展的意義，經過四年的洗鍊，我們從原先的定位為起點，不斷改變、精進，進而演化成全新的樣貌。我們即是狀聲詞，透過自己的聲音，為無生命的詞彙塑造靈魂，一如我們為作品注入生命。請聽聽我們的聲音，屬於我們的狀聲詞。
組長 林宜靜
朱俊達
蘇信瑋
蘇家鋆
龔雅婷
林思翰
組長 林宜靜
朱俊達
蘇信瑋
蘇家鋆
龔雅婷
林思翰
長榮大學 媒體設計科技
狀聲詞
作品
作品簡介
人類造字歷史本源於圖，文字最根本即是圖片，卻因為有了發音，它成了「字」，成了「語言」。詞本是文字，從意義相迥的文字中取出諧音，進而成為新的概念－－模擬聲音的象形詞－狀聲詞。從原本的涵義重新進化，透過擬聲詞彙描述物體的狀態，去強化並賦予事物的生命感。 作品亦是如此，讓題材跳脫舊的軀殼，除了模樣，更甚之意念。從原點到此處、從無機質到擁有靈魂，我們的設計力求創新變革，擺脫以往，塑造新象。 此次成果展的意義，經過四年的洗鍊，我們從原先的定位為起點，不斷改變、精進，進而演化成全新的樣貌。我們即是狀聲詞，透過自己的聲音，為無生命的詞彙塑造靈魂，一如我們為作品注入生命。請聽聽我們的聲音，屬於我們的狀聲詞。
組長 林宜靜
朱俊達
蘇信瑋
蘇家鋆
龔雅婷
林思翰
組長 林宜靜
朱俊達
蘇信瑋
蘇家鋆
龔雅婷
林思翰
